日軍追捕的美國人史蒂文，，歐陽雯又引開日軍，使其躲過日本人的搜查。歐陽雯救下史蒂文，。此人高大英俊，是典型的美國人。史蒂文看中歐陽雯是個天生麗質(zhì)精通英文的中國才女，取得她的幫助會使自已更順利地完成任務。史蒂文向歐陽雯介紹情況：二戰(zhàn)以來，德國施行了“U”計劃，美國施行了曼哈頓工程計劃，兩國都為了趕在對方之前造出原子彈，進而震懾對方。美國研制原子彈的曼哈頓工程規(guī)模龐大，人員眾多，國會投入巨額資金。我們執(zhí)行的任務是關(guān)系到加快反法西斯戰(zhàn)爭進程的戰(zhàn)略性任務。歐陽雯當場接受史蒂文少校的懇求，表示愿意協(xié)助他完成任務。

當時的上海租界，有四千多名來中國避難的猶太人。因日本國和德國人對猶太人的態(tài)度不同，這些猶太人得以在中國大陸棲身。

猶太教授皮埃爾是逃亡到上海隱名換姓的丹麥著名的研究粒子加速器的物理專家，他是世界級水平的專家;是美國曼哈頓工程研制原子武器不可缺少的奇才。日方對他的態(tài)度是：伺機將他綁架到日本，為日本“二號”計劃(制造原子彈)服務。

重慶蔣介石對他的態(tài)度是：找到其人協(xié)助美方，把他先引渡到重慶，然后飛美國。中共延安對他的態(tài)度是：協(xié)助軍統(tǒng)申劍完成引渡，為世界反法西斯陣營做貢獻。

一場三國四方營救爭奪猶太教授的行動開始。夜幕降臨，歐陽雯根據(jù)史蒂文提供的情報，歐陽文來到“皮埃爾先生”的家。歐陽文耐心的講著：“請相信我，趁著現(xiàn)在離開這里，還來的急，我們將幫助您，現(xiàn)在日本特工己包圍了你的家。皮埃爾講：我屢遭德國日本人追捕，我現(xiàn)在愿意為反法西斯戰(zhàn)爭服務。皮埃爾教授由于緊張，他拿著裝有資料的小皮箱的手不住的顫抖。

皮埃爾教授跟著歐陽雯來到了小街道。突然，一人攔住了他們的去路。