孟母也親自來到澤銘任教的學(xué)校，告知校長、家長、學(xué)生，關(guān)于孟老師罹病的消息。她希望大家能接受孟老師真實的樣子，如能接受，孟老師才能留下，不然，他們只能離開。

校長召開校務(wù)會議以及家長會議，希望尋求大家的共識，討論要不要讓澤銘繼續(xù)留校任教。支持與反對的聲音都有，雙方意見僵持不下，此時孩子們卻跑出來大喊：「老師生病也沒有關(guān)係，我們會幫忙照顧，我們只要孟老師!」

何萱看到孟母的堅強，反省到自己的幼稚;她向孟母道歉，表示自己愿意從頭學(xué)起。孟母答應(yīng)讓何萱留下，但要求她：如果要走趁早走，不要在澤銘行動不便時才離開，只會帶給他更大傷害。

何萱執(zhí)拗地說：我要留下。澤銘拗不過何萱，只好如她所愿。校長告訴何萱，學(xué)校裡有位老師要離職了，既然何萱住在山中，是否愿意到學(xué)校擔(dān)任代課老師?

這下，何萱與澤銘成了同事，那群學(xué)生成了他們共同的孩子。課馀時間，澤銘何萱一起蓋房子。他們?yōu)榱私ú牡男枰瑳Q定去河邊蒐集漂亮的石頭。

澤銘體力不足，只能留在溪邊。何萱獨自入河，卻不小心跌倒溺水。澤銘在一旁心急如焚，卻無力救援。幸好韓宜及時搶救，何萱最后得以安然無恙。只是澤銘仍舊深感自責(zé)。

另一頭，在臺北的澤青參加了音樂創(chuàng)作比賽，孟母偷偷來聽兒子唱歌。澤青演唱的歌曲，是為澤銘而寫的，孟母為他們的兄弟之情感動。比賽結(jié)束，澤青得了大獎。孟母留了花束在柜臺請人轉(zhuǎn)交，然后轉(zhuǎn)去山裡找澤銘。澤青參加慶功宴回家之后，看到母親留下來的字條，得知母親上山，失落。

澤銘自知病況惡化太快，已無法繼續(xù)完成夢想，他鐵了心要與何萱分手。孟母勸澤銘該放下就得放下，終于把澤銘帶走。