快要西下的太陽朦朦朧朧，籠罩著一層若有似無的紗。橙衣女生眼眶濕潤，神情落寞，隨后又鄭重的和對面的男生說分開一段時間。男生臉上并無吃驚，甚至帶著點戲謔的笑意，同意女生的提議。兩人約定好下午再在這里不見不散，可一轉(zhuǎn)頭兩人又都覺得心痛，緊緊抱住了對方。女生詢問男生，那個女生是誰。男生有些心虛，表示那個女生只是自己的一個普通朋友。女生哪里會信，狠狠打了男生一巴掌。

橙衣女生這才反應(yīng)過來，身旁一直站著一個女生。女生以為連翹就是那個男友劈腿的女生，不由得怒火中燒。可隨后任逸帆過來，將書遞給橙衣女生。女生心虛不已，男生趁機提出了分手。連翹跟上任逸帆，和他一起來到了圖書館。不久之后，圖書館便擠滿了人，放眼望去幾乎都是攝影班的。

洛雪和姝詞、連翹、畢十三坐在一起，可其他三人早就找好了選題，洛雪身處其中實在格格不入，只好到旁邊去。然而路橋川他們雖然還沒有開始找選題，但是分工已經(jīng)明確，確實不需要洛雪加入。

中午，洛雪請大家吃飯，直言自己還沒有找好選題，想要從他們身上找到一些靈感。大家你推我就，就是不肯和洛雪一組。其實大家也不是不喜歡洛雪，而是大家都想應(yīng)付作業(yè)，擔心拖了認真的洛雪的后腿。洛雪無奈，只好“請教”大家如何應(yīng)付這次作業(yè)。一說到這里，大家便開始滔滔不絕。

聊了許久，洛雪這才明白，這幾個人里，有讀書無用的，有出鏡恐懼的，有分身乏術(shù)的，還有一個純粹不想拍作業(yè)的。上課的時候，連翹告訴豐老師，自己覺得出鏡新聞是一種非常沒有必要的新聞形式，在傳統(tǒng)新聞形式里它屬于畫蛇添足。其他人表示贊同連翹的說法。豐老師壓抑住內(nèi)心的怒氣，開始點評大家的作業(yè)。

首先是路橋川的作業(yè)，他站在學校一處廢棄大門前，聲淚俱下。看到這里，大家并不覺得有什么不妥，直到看到第二份作業(yè)。肖海洋的出鏡視頻也選擇在廢棄大門，就連表情、語言都和路橋川的相差無幾。第三份是鐘白的視頻，她也選擇了廢棄大門。不過她找了兩人友情出演，給大門刷漆，卻也因此差點被輔導員抓到。第四份余皓的作業(yè)，同樣還是那扇熟悉的大門。余皓的表演浮夸至極，惹得大家掩面偷笑。

畢十三的視頻倒是有新意了，找到了一處小區(qū)進行采訪。不過他卻鉆了牛角尖，惹得眾人尷尬。連翹的視頻正是開頭的那對情侶，并且還得到了豐老師的認可。不過，這種認可是具有相對性的，因為其他人的作業(yè)實在是太差勁了。

豐老師告訴大家為何要去上這門課，是因為出鏡是一個全面并且優(yōu)秀的記者所具備的素質(zhì)之一，如果大家以后從事了電視新聞行業(yè)，當然可以選擇一輩子不出鏡，但是必須具備可以隨時出鏡的能力。大家默不作聲，紛紛低頭沉思。豐老師繼續(xù)說，在南方傳媒大學的這一畝三分地上，確實很難找出值得出鏡的事件，所以這次的拍攝和選題沒有過多的要求，但他也很氣憤大家竟然把作業(yè)拍成了這個樣子。豐老師提高音調(diào)，讓大家重拍，必須體現(xiàn)時效性和現(xiàn)場感。

說干就干，連翹舉著手機到外面尋找素材，結(jié)果又碰上了那對情侶。不過對于她來說，那對情侶已經(jīng)沒有時效性了。這天早上，連翹到早餐攤排隊買早餐，誰知竟遇到了任逸帆。