許美麗見到蘇燦燦為了參加廣播站的事悶悶不樂，就拉著她去求林嘉澤幫忙說情，希望周霖能夠網(wǎng)開一面。林嘉澤果然在周霖面前說了蘇燦燦的好話，提到她文章寫的很好，可以給廣播站寫搞件，周霖答應讓她第二天再來一次。

周霖決定在廣播站添加一檔現(xiàn)場演奏的節(jié)目，林嘉澤想讓蘭天野加入進來，便向周霖推薦了他。得知蘭天野的吉他被教導主任沒收了，周霖便到教導主任處以廣播站使用樂器為借口，替蘭天野要回了吉他，并告訴他如果想要明正言順地彈吉他，就加入廣播站。

陶雅婷也是廣播站的一員，她通知蘇燦燦到廣播站開會，得知自己有機會進入廣播站，蘇燦燦激動不已。周霖組織廣播站開會時稱要開辟新的欄目，讓大家提供新的建議和思路，把五個人分成兩組，不出所料的是，蘇燦燦再次與蘭天野分到一組，這回輪到蘇燦燦感嘆陰魂不散的時候了。

蘇燦燦非常珍惜這次機會，她向周霖保證一定會出色地完成任務。由于她要和蘭天野共同完成作品，于上她多次找蘭天野商議，卻都被他拒絕，蘇燦燦只好獨自去思考，一天在打掃衛(wèi)生的時候，她聽到從音樂教室傳出的吉他演奏的曲子，觸發(fā)了她的靈感，也激發(fā)了她的創(chuàng)作思路。馬上要交稿了，蘇燦燦把歌詞和曲子交給蘭天野，讓他用吉他演奏，還叮囑他要好好練習，沒想到蘭天野告訴她，這個曲子就是他寫的。二人共同合作的歌曲被校園廣播反復播放，蘇燦燦很有成就感地聽著，通過這次準備作品，兩個人逐漸消除了以前的矛盾和隔閡，蘭天野肯吃蘇燦燦的包子，也把糖紙?zhí)匾馑徒o了她，蘇燦燦在蘭天野的眼里變得可愛起來。

班主任提出讓每名學生準備一首課外古詩詞，在課上進行講解，蘭天野抽到《詩經(jīng)》中的《擊鼓》，蘇燦燦耐心地給他做著講解，使得蘭天野在課上的講解受到好評。蘇燦燦的理科成績很差，尤其是數(shù)學，雖然她總結出并不實用的“絕地反擊根本不用復習法”和“上吊復習法”，但成績總是穩(wěn)定地排在倒數(shù)。蘭天野不僅幫她解題，還告訴她一些考試的技巧，可因為是臨時抱佛腳，在老師公布成績時，蘇燦燦還是一塌糊涂。

班主任提出要開家長會，而且這次非常重要，如果家長不到場的話，她就只能去家訪了。蘇燦燦吃飯時故意提到家長會時不讓爸爸與同桌的家長說太多的話，透露出她想更換座位的意愿，希望爸爸能找老師商量，把她與班長安排在一起，當然這也只是她的一廂情愿。蘭天野和林嘉澤為家長會正在鬧心，蘭天野不愿意讓父母來參加，林嘉澤提議找一個假家長來替代，但又怕自己父母到來后穿幫，于是他們決定都找假家長來開家長會。

開家長會的日子到了，蘇燦燦看到爸爸還沒到來，就到校門口去看，沒想到遇到了兩個向她詢問蘭天野的家長，這讓她感到很奇怪。更為湊巧的是，這兩個蘭天野的家長一起回應門口學生的問話，真李逵遇見了假李鬼。而這時，蘭天野不合適宜地出現(xiàn)在了兩個人的視野里，嚇得他目瞪口呆卻又無處躲藏。