六年級一班學生江小奇家境窘迫。爸爸媽媽離婚后,江小奇跟著下崗后只有每月四百塊錢收入的媽媽一起生活。由于家庭經濟困難,江小奇不能參加學校組織的各種興趣小組,只能用羨慕的眼光,遠遠地看著同班同學。江小奇不是沒有興趣。對于學校舞蹈班的踢踏舞,江小奇就有著濃厚的興趣。在這種濃厚興趣的驅使下,江小奇每天放學后都偷偷地站在教學室門外一招一式的學習踢踏舞。
教授踢踏舞的李老師因公出差后,學校劉校長請來的周老師給了江小奇一個得以走進教學室,跟其他同學一起學習的機會。人過中年的周老師年輕時就是全市踢踏舞冠軍。在一次意外的車禍中雙眼失明后,周老師從此離開舞蹈,也不輕易跳舞給別人看。但江小奇被周老師讓進教學室后的童言無忌,還真讓同學們在周老師出神入化的舞蹈中大開眼界。周老師看出江小奇有著特殊的舞蹈天賦。為此,在江小奇交不起學費的前提下,周老師破例收下江小奇。與其說是江小奇有著特殊的天賦,不如說江小奇的天賦給了雙目失明生活頹廢的周老師一個希望。有著這樣兩層特殊的關系,江小奇的踢踏舞水平有著大踏步的提高。周老師有過測算,最快的時候,江小奇能跳出每秒十二下的快節奏。