劉星因為班主任何曉鵬老師是個小個子給他起了個外號“菜鳥”，并在課上給他畫了幅搞笑的漫畫。漫畫在傳看得過程中被何老師發(fā)現(xiàn)……劉星感到大難臨頭，嘴上雖然強硬，但心里卻也只能等待何老師的處理。他甚至想到了即將到來的種種懲罰，不由得噩夢連連。 但出乎他意料的是“懲罰”遲遲沒有下文，鼠標、鍵盤認為這是暴風雨來臨前的寂靜……這時候，學校舉行“自由命題講演大賽”！劉星當然認為這類活動與自己這個頑皮搗蛋的落后生沒關系，但何老師竟然“盯”上了他，讓他代表本班去參加這次比賽。一時間，劉星搞不清狀況，甚至認為何老師這是在“報復”，故意讓他難堪。 班里的同學們也不敢相信這個事實，這可是全班的榮譽問題啊！大家紛紛猜測何老師的用意…… 夏東海看到劉星抓狂氣憤要去請辭的樣子，與何老師取得聯(lián)系。何老師把劉星畫的漫畫拿給夏東海看。夏東海十分尷尬，忙著替劉星賠不是，但何老師卻說出了自己的想法。原來何老師具有獨特的教學風格，他從漫畫及劉星給自己取外號這兩件事上看到的不止是劉星的“鬼才”還有他的機靈，認為好好誘導必定能有所改觀。劉梅從夏東海那里了解到新班主任的真實想法，十分感動，決定好好配合。 劉星根本不相信何老師的良苦用心。他最終說服自己的是——人爭一口氣，絕對不能被何老師的“惡整”打倒。他開始硬著頭皮在家人的關心下準備講演大賽，但從沒走過這根筋的他憋了兩天也不知道該寫什么。反倒是同班同學在無法改變何老師的想法的情況下，為了不讓本班在該校顏面掃地紛紛派來代表上門或留校輔導……一時間，班長佳佳、學習委員等紛紛出馬，即使是鼠標、鍵盤也來出主意。劉星被他們各個不同的提議搞得暈頭轉(zhuǎn)向…… “不要管別人，說你自己最想說的話！”夏東海的話給了劉星很大的啟發(fā)。經(jīng)過一個夜晚的時間。劉星拿著厚厚的講演稿離開了家。 夏東海、劉梅、夏雪、夏雨早早的回到家等待劉星的歸來，他們已經(jīng)想到了結(jié)果，但他們都決定不管怎么樣，這都是劉星的進步——少見的沒有耍小聰明！ 房門打開，劉星如同勝利的將軍在鼠標和鍵盤的簇擁下回來了！夏東海、劉梅哭笑不得的看到兒子的“講演稿居然是一篇十分深刻的檢查！”天呢，這就是劉星從上小學開始就最擅長寫的文章！鼠標告訴他們：我們教務主任說了，劉星的檢查是他工作三十多年以來見過的最深刻的自我剖析，這種胸懷就是他進步的起點！