長(zhǎng)達(dá)九天的會(huì)試終于結(jié)束，二萬(wàn)舉子步出貢院，個(gè)個(gè)精疲力盡，只有文秀神采奕奕。他與順桂相約一個(gè)月之后同來(lái)看榜，同赴殿試。來(lái)接文秀的梁老爺見順桂斯文端莊，心想那才是讀書人的品貌呢！不知文秀這小子的狂妄自信是打哪兒來(lái)？！想想真丟人！他決定連榜都不看，先回家鄉(xiāng)，省得更丟人。

慈禧經(jīng)過(guò)長(zhǎng)考，終不放心讓光緒完全親政，于是暗中召見榮祿，將心事和盤托出，問(wèn)計(jì)于榮祿。榮祿以乾隆朝歷史提醒慈禧。慈禧所崇拜的乾隆，在八十多歲時(shí)禪位給兒子嘉慶，但仍以“訓(xùn)政”之名，掌握著實(shí)權(quán)，直到他去世。

這給了慈禧一個(gè)靈感。在榮祿的幫助下，慈禧苦思籌劃，展開一連串的布置與設(shè)計(jì)，必須達(dá)到退而不休的“訓(xùn)政”目的！

光緒在慈禧的高壓教育下長(zhǎng)大，對(duì)慈禧一向敬畏多于親愛。最近慈禧那種陰晴不定的言行神情，令光緒很恐懼。

在慈禧布置與設(shè)計(jì)之下，情勢(shì)朝著她希望的目的發(fā)展，最后由光緒生父醇親王帶頭主動(dòng)提出，讓慈禧歸政后繼續(xù)“訓(xùn)政”。慈禧假裝勉為其難地接受了，還埋怨親貴大臣不饒她。

光緒沒想到會(huì)是這結(jié)果，彷徨無(wú)助。想找人求教，也不知該找誰(shuí)。找生父醇親王那是犯慈禧之大忌，想求教于他最倚重的上書房師傅楊喜楨，可是楊喜楨又已經(jīng)入闈當(dāng)考官了。光緒不知道，慈禧此時(shí)發(fā)動(dòng)計(jì)劃，便是趁著楊喜楨不在，方可順利。因?yàn)闂钕矘E是出了名的剛正不阿，又是德高望重的士林領(lǐng)袖，要是他出面反對(duì)，“訓(xùn)政”之議恐怕會(huì)橫生阻礙。